이 강좌의 목적입니다. DIRFloortime® 치료는 새로운 연구 및 임상관찰을 통해서 기능적 정서발달 역량을 완전하게 식별할 수 있게 되었습니다. 또한 아동과 가족의 고유한 프로파일에 따라 특성을 분석하고 중재를 실시할 수있습니다. ICDL (Interdisciplinary Council of Development and Learning Disorders)은 언어 병리학,발달 소아과, 신경학, 직업 및 물리 치료와 같은 분야의 연구 및 임상 경험을 포함하여 현재의 임상 지식을 체계화하는 시작을 주도했습니다. 심리학, 사회 사업, 특수 교육 및 아동 정신과치료를 위한 ICDL 임상 실습 지침서입니다. 플로어타임클래시스는 번역과 발행에 관한 권리를 갖고 있습니다

이 과정은 임상적으로는 사용할 수 있지만 전문가 적인 측정과 신뢰 및 타당도 확보를 위해서 훈련이 필요한 과정이라는 것을 말씀드립니다. 플로어타임클래시스는 번역과 발행에 관한 권리를 갖고 있습니다.

이 강좌는 플로어타임 임상가가 업무현장에서 평가 및 치료 관찰기록을 어떻게 측절하고 기록해야 하는지 훈련하는 과정입니다. 양식지를 부여받고 조금 더 반영적인 성찰을 위하여 이 과정을 수행합니다.

베일리 발달 평가 3판, 언어적 상호작용 및 의사소통에 관련된 모든 평가, 사회정서 행동 평가, 부모자녀관계 및 상호작용 의사소통평가 등과 같은 한국 임상의 심리와 발달영역에서 적용되는 평가도구를 임상에서 어떻게 사례와 함께 사용하고 이를 플로어타임 치료영역에 어떻게 반영할 지를 훈련 및 수련합니다.

하넨 프로그램 등 발달적 언어중재 기법과 발달적 언어중재 및 의사소통에 있어서 플로어타임의 임상적용과 원리를 알아보는 강좌입니다.

한국판 감각처리 측정 도구를 통해서 개인적 차이의 이해를 확고히 하고 플로어타임 임상에서 가장 필요한 신경과학과 감각통합 이론 및 감각식이, 감각처리 장애 증상 치료와 부모교육 내용을 포함하고 있습니다. DC 0-5세 및 DSM5의 소아 청소년 관련 질병과 장애와 결합되는 모든 감각처리 기능의 이상성을 학습하고 어떻게 플로어타임 중재를 할 것인지 학습합니다.

놀이치료 전문가가 발달 놀이치료의 기법으로써 정서행동의 어려움을 겪는 아동 및 청소년을 위해서 적용하는 놀이치료에 플로어타임 통합하기 강좌입니다. 이 강좌에서는 상징분석 및 언어적 상호작용과 의사소통 기법 분석 테크닉을 통해서 진정한 플로어타임 다이알로그를 배웁니다. 그리고 각종 게임 기법, 싸이코 드라마 등을 종합한 치료 기법의 적용을 탐구합니다.

시력 및 청력의 이상성으로 기반한 발달지연 및 발달 장애 아동의 전조 증상을 학습하며 이를 평가하고 문서화 하는 작업을 학습합니다. 이후 특정 학습장애 아동의 읽기, 쓰기, 셈하기 증상을 개선하는 플로어타임 중재를 학습합니다. 이 과정을 통해서 인지학습 전문가로서 능력을 향상시킬 수 있습니다.

스탠리 그린스펀 박사의 저서에 기초해서 개인적 차이별로 큰 차이가 나는 아동 양육방법을 플로어타임적으로 어떻게 훈육하고 협상하고 논의해서 대화를 통해 성장시키는지 학습합니다. 또한 어떻게 키워야 하는지에 관해서 부모를 교육하고 코칭하는 방법에 관해서 학습합니다. 이를 통해서 플로어타임 가족상담을 가족의 생활주기에 맞게 현장적용 할 수 있습니다.